Εισαγωγή στη Μουσικοθεραπεία

Αυτό το μάθημα διδάσκεται για δύο χρόνια.

Πρώτο έτος

Σε  y ένα αυτί, διάρκειας ενός , έχετε μελετήσει δύο μονάδες. Η Ενότητα 1 (Πρακτική Δράμας και Κινητικής Θεραπείας) περιλαμβάνει εβδομαδιαίες συνεδρίες στα θέματα του δράματος, του μύθου, του Laban, της κίνησης με αφή και ήχο και προετοιμασία για κλινική πρακτική. Αυτά τα σκέλη συνδυάζονται για να προσφέρουν μια βιωματική εισαγωγή στον κλάδο και ένα μέσο για να εμπλακείτε στη δική σας διαδικασία ως βάση για τη μάθηση.

Η Ενότητα Δύο (Θεραπεία και Ψυχολογία) βασίζεται σε σεμινάρια με δύο σκέλη: Η Αναλυτική Ψυχολογία σας εισάγει στις βασικές έννοιες της ψυχολογίας του Jung και η Αναπτυξιακή Ψυχολογία εξετάζει την αναδυόμενη αναπτυξιακή θεωρία και αναφέρεται, μεταξύ άλλων, στους Winnicott και Stern. Και οι δύο άξονες προσφέρουν ένα θεωρητικό πλαίσιο εντός του οποίου μπορεί να εξεταστεί και να ασκηθεί κριτική στην πρακτική της δραματοθεραπείας και στην προσέγγιση του σουσαμιού.

Σε  t ERMS δύο και τρία , η μονάδα διευκόλυνση Πρακτικής περιλαμβάνει ατομική και ζεύγους εργασιών στις θεματικές πτυχές του μύθου, Laban, Δράμα και Κίνηση με Touch και Ήχος. Θα ερευνήσετε και θα καθοδηγήσετε συνεδρίες τόσο ατομικά όσο και συλλογικά. Αυτή η ενότητα προσφέρει μια ουσιαστική ευκαιρία για την ανάπτυξη δεξιοτήτων στον προγραμματισμό, την εξάσκηση και την ανατροφοδότηση από ομοτίμους. Η μονάδα Performing Research είναι μια κοινή μεταπτυχιακή μονάδα, η οποία εισάγει βασικές αρχές στην έρευνα, συμπεριλαμβανομένης της αναφοράς σε μεθοδολογίες που είναι επιτελεστικές και βασισμένες στην πρακτική. Οι ενότητες Practices One και Practices Two πλαισιώνουν δύο τοποθετήσεις μαθητείας την εαρινή και θερινή περίοδο του πρώτου έτους. Αυτά υποστηρίζονται από επιτόπια εξειδικευμένη επίβλεψη καθώς και εβδομαδιαίες συνεδρίες προετοιμασίας για κλινική πρακτική και ομαδική επίβλεψη στο Central.

Έτος Δεύτερη

Το δεύτερο έτος  ξεκινά με τη μονάδα Sustained Independent Practice (SIP) και θα αναλάβετε εργασίες τοποθέτησης για να συγκεντρώσετε τις απαιτούμενες 100 συνεδρίες επαφής με τον πελάτη. Το Central σάς υποστηρίζει στην εύρεση τοποθετήσεων κατά τη διάρκεια του δεύτερου έτους και σας ανατίθεται ένας μεμονωμένος επόπτης. Βρίσκεστε στο Central κάθε Δευτέρα κατά τη διάρκεια του δεύτερου έτους για συνεδρίες εποπτείας, επαγγελματικής πρακτικής και σεμινάρια. Επιπλέον, το Performing Research είναι μια κοινή μεταπτυχιακή μονάδα, η οποία εισάγει βασικές αρχές στην έρευνα, συμπεριλαμβανομένης της αναφοράς σε μεθοδολογίες που είναι επιτελεστικές και βασισμένες στην πρακτική. Αυτό ξεκινά την εαρινή περίοδο του δεύτερου έτους.

Το τελευταίο κομμάτι της γραπτής εργασίας είναι ένα χαρτοφυλάκιο, το οποίο περιλαμβάνει ένα κριτικό δοκίμιο 7.000 λέξεων, μια αναφορά 4.000 λέξεων για την κλινική πρακτική και ένα σχέδιο για μελλοντική επαγγελματική εξέλιξη. Η τελική αξιολόγηση είναι μια φωνή viva.

Όλα τα έξοδα κλινικής επίβλεψης περιλαμβάνονται στα δίδακτρα του μαθήματος . Απαιτείται να βρίσκεστε σε ατομική θεραπεία για τη διάρκεια του μαθήματος, για την οποία συνιστάται ανεπιφύλακτα ένας αναλυτής Jungian. Απαιτείται επίσης να συμμετάσχετε σε μια ομάδα δραματοθεραπείας και να ολοκληρώσετε τουλάχιστον 30 συνεδρίες. Λάβετε υπόψη ότι ορισμένες από τις ομάδες δραματοθεραπείας ενδέχεται να συνεχίσουν να λειτουργούν κατά τις περιόδους διακοπών.

Το κόστος της θεραπείας ΔΕΝ περιλαμβάνεται στα δίδακτρα του μαθήματος.

Εκτιμήσεις

Αυτό γίνεται με μια σειρά μεθόδων που περιλαμβάνουν γραπτές εργασίες, αξιολόγηση κλινικής πρακτικής και συνεχή ομαδική εργασία. Υπάρχει συνεχής δάσκαλος, ομότιμος και αυτοαξιολόγηση. Η αξιολόγηση για την τοποθέτηση είναι βασικός δείκτης προόδου και πρότυπα επάρκειας.

01. Ομαδική Ψυχοθεραπεία

---------

ο3.Αναλυτική Ψυχολογία

----------

04. Εφαρμοσμένη Μουσικοθεραπεία

Το μάθημα συνίσταται στην ανάλυση σε βάθος μιας σειράς επιλεγμένων Μουσικών έργων από το εγχώριο και το παγκόσμιο ρεπερτόριο, αδιακρίτως εποχής, με κύριο γνώμονα το ψυχολογικό τους ενδιαφέρον είτε στη διάρθρωση της πλοκής είτε στη διάπλαση των χαρακτήρων είτε στο επίπεδο των ιδεών.

Στόχος του μαθήματος είναι να σε εκθέσει σε μουσικοποιημένες  καταστάσεις ψυχολογικών διαταραχών, να σου παρουσιάσει τις πιθανές αιτίες τους και κάποιες πρακτικές αντιμετώπισης και διαχείρισής τους με το παίξιμο μουσικών έργων και με τη μεθοδευμένη χρήση της γλώσσας (ποιητική, διαλογική ή αφηγηματική / μονολογική). Η προσέγγιση των μουσικών έργων είναι δυναμική και όχι στατική γιατί βασίζεται πάντα στην παραστασιμότητά τους, δηλαδή σου δίνει έναυσμα να τα χρησιμοποιήσεις ως πρώτη ύλη στην πρακτική άσκηση της Μουσικοθεραπείας, που αποτελεί το ζητούμενο στον μεταπτυχιακό αυτό κύκλο μαθημάτων σου.

 --------

05. Μουσικό, Παιχνίδι και Μουσικοθεραπεία με παιδιά και εφήβους

Η Μουσικοθεραπεία αποτελεί μια μέθοδο θεραπείας που χρησιμοποιεί ειδικές τεχνικές της Μουσικής και των ήχων, το παιχνίδι και τις τέχνες γενικότερα προκειμένου να πετύχει ένα θεραπευτικό στόχο και αποτέλεσμα.

Tο συγκεκριμένο μάθημα, κατά τη διάρκεια του πρώτου εξαμήνου εξερευνά τη συμμετοχή σου σε Μουσικοδραστικές διαδικασίες και στο παιχνίδι με σκοπό τη θεραπεία. Στη διάρκεια αυτής της περιόδου θα γνωρίσεις διαφορετικά είδη, τεχνικές και σχολές Μουσικής(π.χ.  όπου το μουσικό παιχνίδι προσωπικό και προβολικό λαμβάνει θεραπευτικό χαρακτήρα.

Στο δεύτερο εξάμηνο, θα επικεντρωθείς στην κλινική Μουσικοθεραπεία με παιδιά και νέους. Η ψυχοθεραπευτική μέθοδος της Μουσικοθεραπείας μπορεί να είναι ιδιαίτερα αποτελεσματική όταν δουλεύουμε με αυτές τις ηλικιακές ομάδες. Ο Μουσικοθεραπευτής χρησιμοποιεί τη μουσική και το παιχνίδι, με σκοπό να προωθήσει τη δημιουργικότητα, την επικοινωνία, τη κοινωνικότητα και τη μάθηση. Οι συνεδρίες μπορούν να είναι ατομικές ή ομαδικές ανάλογα με τις ανάγκες των συμμετεχόντων.

Το συγκεκριμένο εξάμηνο πραγματοποιείται με ένα ισορροπημένο συνδυασμό θεωρίας και βιωματικής εκπαίδευσης. Θα εκπαιδευτείς σε διάφορες μουσικοθεραπευτικές τεχνικές οι οποίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν συγκεκριμένα με παιδιά και/ή εφήβους. Παράλληλα θα έρθεις σε επαφή με θεωρίες των Erickson, Winnicot και Slade καθώς και θεωρίες μουσικοθεραπευτών που έχουν αναπτυχθεί για δημιουργική εργασία σε αντίστοιχα κλινικά πλαίσια.

----------

06. Κίνηση με Άγγιγμα και Ήχο

Περιεχόμενο και στόχοι του μαθήματος

Η δραματοθεραπευτική μέθοδος MTS επινοήθηκε και εξελίχθηκε από την Marian Lindkvist, ιδρύτρια του Sesame (Drama and Movement Therapy), τη δεκαετία του 70’. Η μέθοδος αυτή αποτελεί πυρηνικό χαρακτηριστικό της προσέγγισης Sesame, που διδάσκεται  στο Royal Central School of Speech and Drama (University of London) στο Λονδίνο. Η Lindkvist ύστερα από 10χρονη εμπειρία σε ψυχιατρικά νοσοκομεία και ειδικά κέντρα για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και αυτισμό, δημιούργησε το MTS ως ένα τρόπο επικοινωνίας και θεραπείας για ανθρώπους που δεν διαθέτουν την ικανότητα λόγου ή ο λόγος τους είναι σημαντικά περιορισμένος.

Εστιάζοντας στη πρωταρχική επικοινωνία μητέρας και βρέφους που βασίζεται στη σωματική επαφή και αλληλεπίδραση, καλλιέργησε αυτή τη  μη-λεκτική θεραπευτική μέθοδο που στοχεύει στην αναδόμηση πρώιμων εμπειριών, στη προώθηση της υγιούς σωματικής και συναισθηματικής έκφρασης, στην εξέλιξη των κοινωνικών δεξιοτήτων και την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης.

Το μάθημα πραγματοποιείται κυρίως με βιωματικό τρόπο. Οι εκπαιδευόμενοι μαθαίνουν τις τεχνικές της μεθόδου, οι οποίες παράλληλα ενισχύονται και αναλύονται με βάση τη θεωρία που ανέπτυξε η Lindkvist, καθώς και τη θεωρία της αναπτυξιακής ψυχολογίας και της αναλυτικής ψυχολογίας του Carl G. Jung.

--------

-----------

09. Μουσικοθεραπευτικό εργαστήρι

Ο μουσικοθεραπευτής μέσα σε μια συνεδρία, έχει ενεργό δράση στα μουσικοθεραπευτικά δρώμενα. Κάποιες φορές αναλαμβάνει να παίξει το ρόλο του συνθέτη/Μουσουργού ή του συντονιστή, ενώ άλλες υπάρχει στο θεραπευτικό χώρο ως παρατηρητής/θεατής. Κατά τη διάρκεια αυτού του μαθήματος, θα σου δοθεί η ευκαιρία να δοκιμάσεις όλους αυτούς τους ρόλους.

Το μάθημα αυτό είναι ως επι το πλείστον βιωματικό. Στο πρώτο μέρος θα διδαχθείς τις θεωρίες μουσικοθεραπευτικής μουσικής από την αρχαιότητα ως σήμερα και σε διάφορους πολιτισμούς (Ασκληπιός, Ιπποκράτης, Γκουρζίεφ, δερφίσικη μουσική, ρεμπέτικο, κλασική και σύγχρονη μουσική). Στο δεύτερο, θα μπεις στο ρόλο του μουσουργού/δημιουργού και χρησιμοποιώντας τα μέλη της ομάδας σου, θα συνθέσης ένα μουσικοθεραπευτικό έργο. Το θέμα είναι ελεύθερο και δίκης σου επιλογής. Μπορεί να είναι καποιο ποίημα, κάποιο απόσπασμα κειμένου, δικής σου συγγραφή ή όχι.

------------

10. Εισαγωγή στην Ψυχοπαθολογία

Οι προσφορές  βασίζονται αποκλειστικά στην αξία. Διατίθενται υποτροφίες.

Θα πρέπει κανονικά να κατέχετε πτυχίο καλλιτεχνικής εκπαίδευσης ή ψυχολογίας. Εάν δεν έχετε πρώτο πτυχίο (ή ισοδύναμο), αλλά έχετε τουλάχιστον δύο χρόνια επαγγελματική εμπειρία με τις τέχνες σε κοινότητα, εκπαίδευση ή φροντίδα, θα θεωρηθείτε για μη τυπική είσοδο.

Μια προσφορά θα γίνεται συνήθως μόνο μετά από συνέντευξη.

Ενθαρρύνουμε ιδιαίτερα τις αιτήσεις από ομάδες που επί του παρόντος υποεκπροσωπούνται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, όπως φοιτητές με αναπηρίες και μέλη μειονοτικών εθνοτικών ομάδων. 

Απαιτήσεις  Γλώσσας

Οι υποψήφιοι για τους οποίους τα Ελληνικά δεν είναι η πρώτη τους γλώσσα απαιτείται να αποδείξουν την επάρκειά τους στην Ελληνική γλώσσα κερδίζοντας συνολική βαθμολογία 7,0 σε μια  δοκιμασία επάρκειας γλώσσας Δεχόμαστε ισοδύναμα προσόντα Ελληνικής γλώσσας. Συνιστάται στους υποψήφιους να αποκτήσουν αυτήν την πιστοποίηση όσο το δυνατόν νωρίτερα 

Συνεντεύξεις

Εάν επιλεγείτε για συνέντευξη για μια θέση στο μάθημα Drama and Movement Therapy, θα σας ζητήσουμε να δημιουργήσετε και να υποβάλετε μια ταινία μικρού μήκους πριν από τη συνέντευξη που θα απαντά στις ακόλουθες ερωτήσεις:

• Ποια είναι η κατανόηση/η εμπειρία σας από την προσέγγιση του Sesame στο δράμα και την κινητική θεραπεία;
• Ποιοι είναι οι λόγοι για να κάνετε αίτηση για αυτό το πρόγραμμα;
• Ποιες είναι οι εμπειρίες σας από την εργασία με το δράμα και/ή την κίνηση;
• Οποιεσδήποτε ερωτήσεις μπορεί να έχετε σχετικά με το πρόγραμμα όσον αφορά το περιεχόμενο, την αξιολόγηση, την προσέγγιση κ.λπ. 

Η διαδικασία της συνέντευξης θα σας δώσει επίσης την ευκαιρία να μάθετε περισσότερα για το μάθημα και τη Σχολή και θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά μέσω του Zoom. 

Διεθνείς Συνεντεύξεις

Επειδή το συγκεκριμένο μάθημα είναι βιωματικό και απαιτεί φυσική συμμετοχή και πρακτική εξάσκηση το Κέντρο μας δεν είναι σε θέση να εξετάσει υποψηφίους για αυτό το μάθημα στις διεθνείς συνεντεύξεις του.

Συνεντεύξεις εξ αποστάσεως

Το Κέντρο επιτρέπει στους αιτούντες να πραγματοποιήσουν μια εξ αποστάσεως συνέντευξη για αυτό το μάθημα. Εάν ζείτε στο εξωτερικό και δεν μπορείτε να παρακολουθήσετε μια συνέντευξη αυτοπροσώπως, μπορεί, κατά την κρίση του Καθηγητή Εισαγωγών, να σας προσφερθεί η ευκαιρία μιας εξ αποστάσεως συνέντευξης. Εάν επιλεγείτε για συνέντευξη με αυτόν τον τρόπο, θα επικοινωνήσουμε μαζί σας (συνήθως μέσω email) προκειμένου να κανονίσετε την κατάλληλη ώρα για μια συνέντευξη. Αυτό θα διεξαχθεί μέσω Skype, ή Zoom τηλεφώνου ή μέσω ανταλλαγής email "ζωντανά" και κανονικά θα βασίζεται σε υλικό που θα σας ζητηθεί να υποβάλετε εκ των προτέρων. Η συνέντευξη θα διεξαχθεί από τον Καθηγητή Εισδοχής σε συνεργασία με έναν συνάδελφο που θα δει το υλικό που υποβάλατε.

Το μοντέλο μαθητείας εφαρμόζεται σε Πρακτικές εξάσκησης την άνοιξη και το καλοκαίρι. Στο διευρυμένο τέταρτο τρίμηνο του δεύτερου έτους, οι φοιτητές θα εργαστούν πιο αυτόνομα και θα έχουν την ευκαιρία να εξειδικεύσουν την κλινική τους πρακτική. Όλες οι εργασίες Πρακτικής εξάσκησης υποστηρίζονται στενά σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος από ομαδική και ατομική επίβλεψη.

Το μάθημα έχει συνδέσμους με πολλά ιδρύματα που προσφέρουν Πρακτική εξάσκηση φοιτητών. Αυτή τη στιγμή υπάρχουν περίπου 60 ιδρύματα στην ευρύτερη περιοχή της Θεσσαλονίκης που προσφέρουν δυνατότητες πρακτικής εξάσκησης φοιτητών. Αυτά περιλαμβάνουν:

• Ιδρύματα και Φορείς Ψυχικής Υγείας
• Ατομικές φιλανθρωπικές οργανώσεις 
• Εκπαίδευση (συμπεριλαμβανομένης της γενικής και ειδικής εκπαίδευσης, σχολεία)
• Ιδρύματα που παρέχουν φροντίδα σε ηλικιωμένους.
• Ψυχιατρικά Ιδρύματα, Νοσοκομεία και Κλινικές

Εκτός από τους οικοδεσπότες και τους συνεργάτες Πρακτικής εξάσκησης, το μάθημα έχει επίσης τη δυνατότητα να παραδώσει έργα και συνέδρια σε συνδυασμό με τα ακόλουθα:

• Η Ανεξάρτητη Ομάδα Αναλυτικών Ψυχολόγων (IGAP)
• European Consortium for Arts Therapies Education (ECArTE).